PROJET DE SENSIBILISATION DES JEUNES SUR LA LUTTE
CONTRE LE VIH-SIDA
DANS LES ECOLES, LES UNIVERSITÉS,
LES PAROISSES ET LES COMMUNAUTES DE BASE DE
GOMA ET DE RUTSHURU

RESPONSABLE DU PROJET: Monseigneur FAUSTIN NGABU, Évêque du diocèse de Goma

COORDINATEUR DU PROJET:Abbé OSWALD MUSONI, Directeur de la Caritas Dévelopement Goma

DURÉE DU PROJET: Une année renouvelable

PÉRIODE: Juillet 2003

APPUI SOLICITÉ: 14.888,50 dollars américains.

I.CONTEXTE GÉNÉRAL ET JUSTIFICATION DU PROJET.

Les programmes de sensibilisation de la jeunesse dans le cadre de la lutte contre le VIH-SIDA sont nombreux et variés dans notre milieu depuis quelques années.
Ces programmes sont difficilement évaluables en terme d'efficacité et d'effectivité. La Caritas Goma dans son programme de lutte contre le SIDA s'interroge sur ces deux paramètres depuis le début de cette année sans disposer des moyens nécessaires pour arriver à élucider cette question.

Depuis la vaste campagne de sensibilisation menée par l'équipe des jeunes français du club de "Secours Catholique France/ ville de METZ" sur la lutte contre le VIH-SIDA dans les écoles, les universités, les paroisses et les communautés de base de Goma et de ses environs en collaboration avec la Caritas Goma, il s'est révélé que la plupart des jeunes (toutes religions confondues) n'avaient pas la bonne information sur ce fléau.

Cette campagne a donc été plus que nécessaire, car elle a permis à notre jeunesse de sortir de la sous-information, mais aussi à la Caritas Goma de connaître le niveau de connaissances des jeunes en matière du SIDA, leurs attitudes et leurs pratiques en cette matière, étant donné que la jeunesse reste la tranche la plus touchée par le syndrome.

Pour conserver cet acquis et pour son suivi efficace, la sensibilisation doit se poursuivre avec la plus grande intensité, dans le souci de continuer l'action commencée.

II.OBJECTIFS DU PROJET.

II.1.Global

Limiter la propagation du VIH au sein de la population du Nord-Kivu.

II.2.Spécifiques

• Sensibilisation sur le problème du SIDA en vue de conscientiser la jeunesse sur la gravité de la situation pour un changement de comportement;
• Formation des formateurs au niveau des paroisses, des universités et des communautés de base de la place et des environs en vue d'augmenter leurs capacités dans la formation des animateurs dans la lutte contre le VIH-SIDA;
• Introduction des notions d'éducation à la vie dans les écoles et autres communautés de base;
• Formation des clubs de vie dans les écoles et des clubs de réflexion sur le SIDA dans les paroisses en vue de permettre les échanges fructueux entre jeunes.

III.STRATÉGIES.

• Formation de 25 formateurs au niveau des paroisses, des écoles, des universités et des communautés de base de Goma et de ses environs dont 13 femmes et 12 hommes;
• Formation de 45 enseignants d'écoles secondaires et universités de la place et des environs de Goma: 23 femmes et 22 hommes issues de 15 établissements d'enseignement dont 12 écoles secondaires et 3 universités à raison de 3 candidats par établissement en vue de pérenniser la sensibilisation dans les écoles et universités;
• Formation de 30 animateurs paroissiaux afin d'animer les groupes de réflexion qui y seront créées ainsi que ceux des communautés de base dont 15 femmes et 15 hommes.
• Implantation de clubs de vie mixtes pour la lutte ANTI-SIDA au sein des écoles et universités dont l'âge varie entre 12 et 25 ans en mettant à leur disposition des informations leur permettant de se prémunir contre le VIH;
• Création des groupes de réflexion mixtes dans les paroisses et communautés de base à Goma et dans les environs.

IV.RÉSULTATS ESCOMPTÉS.

• 25 personnes formées pour la formation des autres animateurs sont capables d'intervenir dans la formation en lutte contre le VIH-SIDA partout où le besoin se fera sentir;
• 45 enseignants d'écoles secondaires et universités de Goma et de ses environs sont capables de sensibiliser au sein de leurs établissements respectifs pour la lutte contre le VIH-SIDA auprès de la jeunesse;
• 30 animateurs formés pour la lutte contre le VIH-SIDA sont à même de sensibiliser dans les paroisses et d'encadrer les groupes de réflexion au sein de ces structures;
• Des clubs ANTI-SIDA opérationnels dans des écoles et universités de la place et des environs;
• Des groupes de réflexion opérationnels en paroisses.

V.ACTIVITÉS À MENER.

1.Par rapport au premier résultat.

• Sélectionner des candidats à former dans le doyenné de Goma et Rutshuru;
• Acheter les fournitures pour la formation;
• Faire une session de formation;
• Produire le rapport de la formation.

2.Par rapport au deuxième résultat.

• Sélectionner les enseignants dans les écoles, les universités de Goma et Rutshuru;
• Acheter les fournitures pour la formation;
• Faire une session de formation;
• Produire le rapport de formation.

3.Par rapport au troisième résultat.

• Sélectionner les animateurs;
• Acheter les fournitures;
• Faire une session de formation;
• Produire un rapport à la fin de la formation.

4.Par rapport au quatrième résultat.

• Prendre contact avec les autorités scolaires et académiques pour la mise en état;
• Rencontrer les élèves et les étudiants pour des prises de contact;
• Implanter des clubs de lutte ANTI-SIDA;
• Former les membres sur le contenu, la réussite et les contraintes pour une bonne sensibilisation sur la lutte contre le SIDA (par les enseignants ayant suivi la formation);
• Assurer le suivi des activités des clubs de vie.

5.Par rapport au cinquième résultat.

• Rencontrer les responsables des paroisses et des communautés de base pour la mise en état;
• Constituer des membres devant faire partie des groupes de réflexion en paroisses;
• Formation de ceux-ci sur le terrain par les formateurs ayant bénéficié de la formation;
• Acheter divers matériels de sensibilisation;
• Organiser des séances de sensibilisation: conférences-débat, manifestations théâtrales, projections de films sur le SIDA... ;
• Produire des thèmes, des calicots pour la sensibilisation;
• Faire le suivi, l'évaluation et la production des rapports.

VI.MISE EN OEUVRE DU PROJET.

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VI.1 Ressources humaines
VI.1.1 Equipe de pilotage
VI.1.2 Formateurs à déterminer

VI.2. Ressources matérielles
VII. Ressources financières et budgétisation

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